Иван Алексеевич

О себе

Мои направления в обучении (предметы): Технологии быстрого обучения: как учиться чему угодно вдвое быстрее. Художественная проза. Драматургия. Как стать сценаристом. Критическое мышление. Использование Linux. Уроки акустической гитары: создание своих интерпретаций любой музыки. Три универсальных принципа моих курсов: 1. Пошаговые алгоритмы, приводящие к цели (вместо общепринятой практики «повторение — мать учения», то есть привычки повторять неэффективные действия «пока не получится»). 2. Эффективное использование возможностей мозга, основанное на современных достижениях науки. Нам выдали мозг, а инструкцию к нему не выдали. В результате люди зачастую пользуются им как придется. На занятиях мы научимся использовать изученные возможности мозга. ...

Образование

МГИЭиМ, факультет прикладной математики. Работаю драматургом, автором сценариев; писал, в частности, сериал «Закрытая школа». Прошел тренинги в питерском тренинговом клубе «Advance» по современным технологиям быстрого обучения, мнемотехнике, скорочтению, развитию памяти и внимания, структурированию информации, быстрому запоминанию иностранных слов и т.п

Опыт

Репетитор с 2020 года · 6 лет преподавания · Частный преподаватель

Дополнительная информация

Я преподаю то, что интересно мне самому, то, чем я занимаюсь профессионально сейчас или занимался в прошлом. Мне нравится обучать людей тому, что я знаю и что мне интересно. Я хочу, чтобы вы ушли от меня как можно скорее — довольные отличным результатом. И технологии быстрого обучения помогут вам в этом. Что требуется от вас: Желание учиться. Я не хочу заставлять учеников заниматься. Мне скучно с теми, кто ждет «волшебного пенделя». Эффективность – это результат, разделенный на потраченные ресурсы. Ресурсы – любая наша ценность. Чем меньше мы тратим ресурсов для достижения результата, тем эффективнее наши действия. Обучение редко бывает самоцелью. Обычно это средство достижения цели. Чем быстрее вы учитесь, тем скорее и проще достигаете своих целей. Главная проблема не только обучения, но и вообще мышления, в том, что привычное использование ресурсов мозга редко бывает эффективным. В детстве, в школе, в институте этому никто не обучает. В результате мы зачастую используем возможности мозга как попало — это все равно, что мобильником окучивать яблоню и топором решать экспоненциальные уравнения. Там, где эффективно использовать образное мышления, мы используем логическое (раньше я сам так делал и даже не замечал этого). Там, где эффективно использовать логическое мышление, используем образное — и в результате приходим к ложным выводам, не видя своей ошибки. Для достижения высоких результатов в обучении нельзя действовать по привычке. Нужны специальные методы, чтобы задействовать мозг наиболее эффективно для получения навыков и знаний. Мы часто считаем, что медленно обучаемся из-за недостатка таланта или усидчивости. Мы одновременно клеймим себя и не даем себе шанса исправить дело. Подумайте: чтобы получить что-то другое, нужно делать что-то другое. Чтобы получить лучшие результаты, нужно поменять ваши действия. Но как часто мы решаем, что нам мешают недостаток таланта или терпения, а не методика обучения. В то время как учиться можно по-разному, то есть по-другому организовать сам процесс обучения. Однако вместо того, чтобы повысить эффективность обучения, люди полагаются на опыт как на панацею. Вот вторая проблема обучения — ожидание чуда в результате многих повторений. На этом построены такие убеждения, как «повторение — мать учения» и «если долго мучиться — что-нибудь получится». Если долго мучиться — может не получиться никогда, а может — тогда, когда это уже не будет нужно. Это вопрос случая, хаотические действия в ожидании того, как у вас «щелкнет» в голове, и вы все поймете. Что я предлагаю вместо этого: абсолютно технологичное обучение, основанное на пошаговых алгоритмах. На каждом конкретном простом шаге вы учитесь новому — и идете дальше. Вы не повторяете неэффективных действий. Идя по конкретным шагам, вы не имеете никакого шанса не достичь результата — цели обучения. Цель в каждом случае формулируется с учеником персонально. А для того, чтобы сделать обучение максимально эффективным, в основе каждого курса лежат технологии быстрого обучения, которые построены на изученных особенностях работы мозга и современных достижениях мнемотехники и психолингвистики. Используя эти технологии, вы сможете повысить скорость обучения в 2 раза. Технологии быстрого обучения адаптированы для тех областей, которые я изучал специально или в которых профессионально работал. Эти области знаний входят в сферу моих интересов. Моя цель — чтобы мои ученики ушли от меня как можно скорее — довольные отличным результатом. Мне не интересно «ездить» на учениках, качая деньги из тех, кто на самом деле не хочет заниматься, а хочет, чтобы его «пинали». В моем случае оплата занятий имеет двойной смысл: это и вознаграждение преподавателя, и гарантия серьезности ваших намерений. Мне скучно с теми, кто на самом деле не хочет учиться и не имеет целей в жизни. Ориентировочная стоимость: 1000 руб./час. На все курсы я даю гарантию: если занятие не понравилось, я возвращаю деньги. ...

Услуги и цены

Отзывы

Отзывов пока нет. Будьте первым!